- 作品
- 神父的病歷簿
- 題材
- 成長
- 資料類別
- 我的傻瓜男友
- 內容形式
- 純文字
- 資料來源
- 畫格書舍
故事開場
《TouchTouch》書名帶來的想像和正文提供的資訊可以同時保留，先不急著決定哪一種理解正確，閱讀中的落差本身也能成為觀察。如果第一眼的印象主要來自封面，讀完正文的開頭後可以另外寫下一句感受，看看兩種接觸方式究竟差在什麼地方。好感與疑慮可以同時存在，把各自對應的細節記在旁邊，日後回頭看時，就知道最初的判斷從何而來。
遇到倒敘或跳接，可以先辨認場景變了還是時間變了。試讀不一定要選刺激的片段，完整導入更方便理解語氣。名稱和身分沒有同時交代時，先跟住眼前的互動即可。
閱讀線索
初見時對人物產生某種判斷很自然，但保留一點修正空間，能讓後面的閱讀繼續提供新證據，而不是只重複原先的印象。讀前沒有背景知識的人，也能從當下的行動開始理解。首頁不一定負責解答，但可以觀察它怎麼建立接下來的閱讀方向。
留白和解說哪個先抓住視線，可以當作觀察開場的小問題。導入方式影響入戲速度。介紹文字看來很多，實際讀來卻可能十分流暢；真正需要回看的位置，才是討論入門感受時可以指出的依據。
適讀方向
開卷時產生的期待有時很模糊，找出自己最想翻到下一頁的那一刻，能幫助理解期待從何而來。第一印象的鮮明程度和內容資訊的清楚程度未必一致，回顧時將兩者分開，能減少評價混淆。對開頭感到困惑時，可以問問自己缺的是人物身分、時間位置，還是眼前事件的基本關係。
試著替首段下個小註記，看看自己究竟讀到了什麼。初讀一段介紹後，若仍無法掌握人物之間的關係，不妨暫時只記住正在對話的兩方，等新的互動出現再補充。先閱讀正文再回頭看介紹，可以比較兩種接觸順序帶來的差異，找出自己偏好的入門方式。
資料說明
畫格之間的空隙也會參與建立語氣，初讀時稍微放慢翻頁速度，能比較容易注意到停頓。確認說話者和畫面位置，往往比猜測後續更能幫助入門。開場疑點先留在筆記裡。
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